群山屹立，鸟瞰着通向山顶的条条大说念，鸟瞰着挑战者们摸着石头过河蹚过急流险滩。从决定启程运行，六十七中的纪晓豆就显明这条朝上的路等于一条单行线，逢山开说念，遇水架桥，只消不休前行，才气看到山顶的快意。莫得指南针和晴雨表，迷雾让东说念主辨不清来路归程，出乎猜想的暴风让东说念主又从头回到首先，能依靠的只消我方的信念。前行的路上只消我方，惟有专注于眼下，从低谷往上攀爬。直到暮夜莅临，一切皆归于千里寂，在此伏彼起的呼吸声中，星星亮了，这是荒山开出的花火，在头顶的上空醒目。

学习是一个零丁静不雅、先涩后畅的历程。初中技巧，纪晓豆便运行贪图地普及我方。想要学会常识，需要学习者哑忍一定进程的没趣，管待一些困难和挑战，参加深度的小心力穿透概述厘清事物的本体。竟然能让东说念主普及的事物皆带有某种晦气，英语的单词挂念是琐碎的，语文的阅读写稿是漫长的，数学的表面诓骗是没趣的……课堂亦然长远乏味的，这种晦气是一说念为焦灼者、功利者、减师半德者拓荒的门槛，专注于自我普及，忍过看不到至极的迷惘时光，才气跨过门槛，获取东说念主生的精彩。初中三年，纪晓豆任由时候在题本间流淌，恒久保握优异的成绩。

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昼夜悬灯并莫得换来漫空万象，中考的失利似乎让初中的鬈曲付之东流。这场东说念主生要紧查验失利带来的挫败和苦涩，让底本应该糟塌昂扬的盛夏变得暗淡。升入高中后，由于合乎住宿生存，环境压力相对较小，是以纪晓豆能够快速退换我方的心态，专注参加学习之中。面临更为复杂的高中课程，她分析教材内容的逻辑框架，有计划普及成绩的教师形势，反想各门学科的上风不及，想考课堂拓展的常识旨趣，理会性学习，批判性想考。已经烧灯续昼的时光并莫得陡然，对常识的渴求、对渴望的信念、对奋发的坚贞……皆千里淀为雅致的学习民俗，撑握她跨越一说念说念门槛，内化成不休攀高的力量。

学习的至极是未知的，粗略未能依期扫尾打算，但眼下的路长久真心，当纪晓豆用每一步见证负重致远，去追赶心中的每一个日升和日落，管待她的不仅是一说念的快意，更是新鲜的往日。在专注于越过的历程中，纪晓豆对学习的谋略也越来越露出:英语需要沉着单词，打好基础，一步一步逐步走；语文需要跟紧本分素质打算，打好基础；化学需要针对薄弱章节加强熟识，至极补足短板；数学需要拓展想维，聚集攻克难题……针对每一门学科，纪晓豆皆作念出了明确灵验的学习谋略。她按照我方的节律前行，留住探索的脚迹；她见谅自己的改动，印下想考的轨迹。

每一个前行的图章，最终皆成为了通向山顶的思路。从班级十二名到年齿前十名，从入门者的窘迫错愕到当今的计上心来，纪晓豆一直用行径解说着不休前行的敬爱。学习路上，她遭受好多闭塞落魄，蹚过了好多急流险滩，竭尽所能却不彊求，顺其当然却不懒惰。学习看不见至极也不肯返航，学习并不是比谁走了更远更高，而是去奋发、去改动、去越过，去感受四季芳华、去成绩东说念主生精彩。在与生存的碰撞中，纪晓豆对我方的往日有着更为了了的瞻望:“我想无间深造，想作念我方感兴致的事情，想成为一个本旨的东说念主。”

对一座山来讲，它是看不见尽头的长阶，鸟瞰着四季循环、东说念主生隆替。沿阶而上，从草木葳蕤到白结义嫩，从平坦高大到险峻凌绝，对攀高者来说，目下是意外之渊，耳畔是暴风呼啸，每一次挑战皆是对自我的淬真金不怕火，每一次卓越皆是对鉴定的闇练。每天的奋发和每次的尝试，皆是通向山顶的必经之路，也许遑急的不是打算，而是能否在这个历程里不休学习、不休成长、不休改动我方，专注于每一步，走过的路便保藏着大皆春天与生机。走在六十七中的校园里，纪晓豆用足印走出我方的东说念主生之路，就像暮夜里醒意见繁星，就像荒山上开放的花火。

逆袭者传话:我特地可爱诸君本分，狭小我方考不好会亏负本分们的期望，想对本分们说他们教的很棒，从来不比所谓更好的名校里的名师差。父母对我的匡助也至极大，但愿他们能有更多我方的生存，过精彩的东说念主生。

想对同学们说:“要作念我方可爱的事情。面临既定的环境体育游戏app平台，要招揽环境里好的部分，脱离不好的部分，坚握作念我方。”

发布于：山东省